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| 论写作教学与教师智能结构 | |
| 引用本文： | 张会静,王阳安.论写作教学与教师智能结构[J].政治课教学,2013(2):51-52. |
| 作者姓名： | 张会静 王阳安 |
| 作者单位： | 山东省烟台职业学院,山东烟台264003 |
| 摘 要： | 高效的写作教学要求教师必须具备优质的知识结构、智力结构和能力结构。只有具备了这样的智能结构,才能在进行写作教学时展现出应有的教学品格。语文教师要想使自己的写作教学取得较高的成效,就应时常研修,通过自修来自觉磨炼、充实、完善、提高自己的智能结构。一、知识结构写作教学是语文教学中以正确的写作理论为指导,以培养学生的写作能力、提高学生的写作水平为目的,以重视写作练习实践为特征,综合运用语文知识的一项内容。这就要求教师学习和掌握文章学,研究文章跟社会的关系以及文章发展的内在规律性,在此基础上,还要学会并 |
| 关 键 词： | 写作教学 智能结构 语文教师 知识结构 教学要求 能力结构 智力结构 教学品格 |
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