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| 论课程控制 | |
| 引用本文： | 罗燕.论课程控制[J].清华大学教育研究,1997,18(4):35-41. |
| 作者姓名： | 罗燕 |
| 摘 要： | 论课程控制罗燕在我国的教育实践中，存在两个误区：其一，是将课程简单地等同于学科体系；其二，将教材神话。这两个误区必然导致我们的教育理论与实践拘限在尺寸之境。在这里，教材是以单一价值观的方式建构起来，而课程则被描述为一种超稳定的社会客观存在，似乎里面... |
| 关 键 词： | 课程控制 基本概念 社会文化基础 功能分析 |
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