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| 班主任的表扬艺术 | |
| 引用本文： | 赵书叶.班主任的表扬艺术[J].教书育人,2013(25):70. |
| 作者姓名： | 赵书叶 |
| 作者单位： | 山东烟台理工学校 |
| 摘 要： | 新形势下,学生管理的难度越来越大,学生性格的张扬、家庭环境的优越、家长的溺爱,社会环境变化的潜移默化,部分班主任教育观念和教育方法方式的因循守旧,这都给学生的管理带来了很大的难度。作为教师尤其是班主任,在学生管理中应注意发现学生思想深处的闪光点,不要吝啬你的肯定和表扬,要及时给予表扬和鼓励。表扬是班主任教育鼓励学生最直接也是实效最明显的一种方法,是对学生良好思想行为的表现给予实时的肯定和赞美。恰当 |
| 关 键 词： | 班主任教育 学生管理 学生性格 新形势 学生思想 教育观念 思想行为 社会环境变化 家庭环境 闪光点 |
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