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了解学情 提高初中化学教学的针对性
引用本文:郑丽萍.了解学情 提高初中化学教学的针对性[J].广西教育学院学报,2010(4):199-200.
作者姓名:郑丽萍
作者单位:南宁市沛鸿民族中学,广西,南宁,530021
摘    要:了解学情是提高教育教学有效性的核心。在课堂教学过程中,只有针对学情的教学设计,才能保证课堂教学效率;在对学生的个别辅导时,只有根据学生的实际情况因材施教,辅导才更具针对性。因此对于教育工作者来说,掌握学情调研的基本手段,扎扎实实地掌握和使用学情信息,是做好教育教学的基本保障。

关 键 词:初中化学教学  学情  因材施教
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