了解学情 提高初中化学教学的针对性 |
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引用本文: | 郑丽萍.了解学情 提高初中化学教学的针对性[J].广西教育学院学报,2010(4):199-200. |
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作者姓名: | 郑丽萍 |
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作者单位: | 南宁市沛鸿民族中学,广西,南宁,530021 |
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摘 要: | 了解学情是提高教育教学有效性的核心。在课堂教学过程中,只有针对学情的教学设计,才能保证课堂教学效率;在对学生的个别辅导时,只有根据学生的实际情况因材施教,辅导才更具针对性。因此对于教育工作者来说,掌握学情调研的基本手段,扎扎实实地掌握和使用学情信息,是做好教育教学的基本保障。
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关 键 词: | 初中化学教学 学情 因材施教 |
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