《济南的冬天》教学管见

老舍同志的《济南的冬天》已收入一九八二年秋季使用的初中语文第一册,和朱自清先生的《春》、峻青同志的《海滨仲夏夜》、杨朔同志的《香山红叶》合成一个单元,恰好是各写一个地区的一个季节。构思各不相同,可以说是各篇都是匠心独运。散文的构思总是与作者的观察相关,又由他笔下的记叙(还有写景、抒情等等)体现出来;以老舍同志的这篇散文而言,他客居济南几年,观察到它的冬天有特别的可爱的地方,于是就把这些观察所得,熔铸起来,形诸笔墨。他所观察到的济南之冬,其独特处在于温、晴,在记叙中他首先记述了这个总的印象,然后从不同的角度来记叙它的温、晴,记叙的笔墨,突出的是:以比较来显示它的温、睛,用比喻来体现它的温、晴。教学本文,似乎就应当抓住它的济南之冬有温晴天气这一散文线索,沿着它的先总写,后分叙的记叙过程,引导学生阅读、欣赏,培养学生观察、记叙能力。