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字理识字教学的原则与程序
引用本文:
贾国均.字理识字教学的原则与程序[J].湖南教育,1996(7).
作者姓名:
贾国均
作者单位:
岳阳市教科所
摘 要:
字理识字教学法是1992年提出的,1994年被中央教科所列为全国较有影响的识字教学流派之一。不少专家对这项实验给予了较高评价,田本娜教授认为,字理识字教学法具有扎实的科学基础,集各种识字方法之优,又有独自的创新,可说是汉字教学改革园地的一枝鲜花。两年多来,岳阳市城乡70所小学开展了这项实验。
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