| 论教育规范与学生主体性和创造性的培养 |
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| 引用本文： | 袁小鹏. 论教育规范与学生主体性和创造性的培养[J]. 阜阳师范学院学报(社会科学版), 2002, 0(6): 95-96 |
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| 作者姓名： | 袁小鹏 |
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| 作者单位： | 黄冈师范学院学报编辑部,湖北,黄冈,438000 |
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| 摘 要： | 教育规范对于人才的教育和培养具有两重性,不当或过度地运用规范容易导致教育对学生主体性、创造性的压抑;学校教育要弱化规范性,不断促进教育规范的人性化和合目的性。
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| 关 键 词： | 教育 规范性 学生 主体性 创造性 培养 |
| 文章编号： | 1004-4310(2002)06-0095-02 |
| 修稿时间： | 2002-06-18 |
A Study of the Standardization of Education and the Cultivation of the Learner-centered Sense and Creativity |
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| Yuan Xiaopeng. A Study of the Standardization of Education and the Cultivation of the Learner-centered Sense and Creativity[J]. Journal of Fuyang Teachers College), 2002, 0(6): 95-96 |
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| Authors: | Yuan Xiaopeng |
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