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| 简论自主学习的含义、依据和范畴 | |
| 引用本文： | 韩四清.简论自主学习的含义、依据和范畴[J].河北教育,2000(Z2). |
| 作者姓名： | 韩四清 |
| 作者单位： | 河北省教育科学研究所 |
| 摘 要： | 一、自主学习的含义 自主学习，顾名思义就是自己做主学习，是不听命或依赖他人的学习。自主学习是一个相对的、有多层次含义的概念，所谓相对的包括两层含义，首先相对于教师对学生的控制而言，学生的学习不可能完全摆脱教师的控制而追求绝对的自主；其次是相对于“多元控制”而言，虽然学生的学习有其内在的客观规律，有其独立性的一面。但学生的学习是受多方面因素影响的。尽管这样，学生的学习也必须享有相应的自主性。笔者认为，学生学习的自主性是指在教师的指导下，学生针对面临的学习任务，根据学习内容和特点，为保障学习活动能够… |
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