数学课堂教学中学生创新能力的培养 |
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作者姓名: | 崔吉华 |
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摘 要: | 一、让学生大胆质疑,培养创新精神 现代思维认为,问题是思维的起点一切发明创造都是从问题开始的,所谓“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”就是这个道理。因此,教师在课堂教学中要鼓励学生大胆质疑,在解决问题的过程中培养学生的创新精神。 如,在教学《面积和面积单位》一课时,教师出示面积为1平方厘米的正方形塑料片、圆形铁片、长方形纸片,提问:要想测出另一大长方形纸的面积,用哪一种图形做标准合适呢?要求学生动手摆一摆、说一说。学生通过实际操作领悟到:(1)只有摆满长方形纸,才能测出它的面积。(2)利用圆形铁片…
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