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| 让学生学会质疑──《只有一个地球》教学随笔 | |
| 引用本文： | 任世华,吴聪娟.让学生学会质疑──《只有一个地球》教学随笔[J].河北教育,2000(12). |
| 作者姓名： | 任世华 吴聪娟 |
| 摘 要： | 《只有一个地球》是九年义务教育六年制小学语文教材第十册第五单元的一篇常识性说明文。课文通过介绍有关地球的知识，说明保护环境的重要性．篇幅短小，层次清楚。教学本文，旨在让学生通过学习课文。学会质疑，提高发现问题、解决问题的能力，增强环保意识。 一、实例导入，引疑激趣 新授课前，我用学生熟悉的生活实例设置情境，以“人类赖以生存的地球究竟是怎样的”引疑，促使孩子们产生强烈的解决问题的愿望，并对学习课文产生浓厚的兴趣。教学步骤如下： 师：同学们。最近咱们从电视、报纸等许多媒体上多次听到、看到这样一个词──… |
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