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| 小学儿童学习态度心理成份及其作用的实验研究 | |
| 引用本文： | 姜秀娟.小学儿童学习态度心理成份及其作用的实验研究[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),1986(2). |
| 作者姓名： | 姜秀娟 |
| 摘 要： | 一、问题教育过程的一个重要方面,就是形成和转变学生的学习态度。探讨学习态度心理成份及其作用,是学校个性教育的一项重要任务。所谓学习态度,是指学习及学习情境所持有的一种比较稳定的心理倾向。它包括认识、情感和行为倾向三种成份,其中认识与情感因素作为态度结构中的重要心理机制,对行为具有不同程度的调节作用。塔夫脱(1954)、菲兹格拉尔德与奥苏伯尔(1964)等人的研究表明,态度对学习的作用不可仅 |
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