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| 医学伦理学教育的进展:教学方法和评价 | |
| 引用本文： | 申逸彬.医学伦理学教育的进展:教学方法和评价[J].复旦教育论坛,2002(2). |
| 作者姓名： | 申逸彬 |
| 作者单位： | 200042 |
| 摘 要： | 在 John Goldie博士撰写的 ,有关医学伦理学教育的综述中 ,第一部分和第二部分是论述医学伦理学教育的目标和内容 ,这部分内容已在本刊 2 0 0 2年第 1期上发表了。该综述的其他部分 ,主要涉及教学方法和评价。为使我国的医学教育工作者对医学伦理学教育的进展有全面的了解 ,这里根据 John Goldie的综述 ,就教学方法和评价等问题编译。应当采用哪些学习方法 ?在评述哪些学习方法适用于医学伦理学教育时 ,我们不仅要考察教学的方法 ,同时也要考察所采用的教育策略。Harden等人提出的 SPICES模式似可作为评述医学伦理学教育策略的基础 ,这… |
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