数学教学中如何转化差生 |
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引用本文: | 孙亚东.数学教学中如何转化差生[J].新疆教育,2012(7):80-81. |
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作者姓名: | 孙亚东 |
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作者单位: | 河北省丰宁满族自治县外沟门中学 |
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摘 要: | 不论在哪一个学校或哪一个班,后进生都是客观存在的,而且后进生的转化是教学工作中不可缺少的一项重要工作。它不仅可以提高后进生的成绩,而且对学生良好的品质形成,自信心的提高都有不可低估的作用。后进生形成的原因是多种多样的。学生的个性心理发展受诸多方面的影响,不可能每个学生都平衡发展,因而导致部分学生的潜在能力在学习之初不可能得到充分的发挥。具体表现在一部分学生在智育方面没有突出的表现,有的甚至处于滞后的状态。如果开展多种多样活动,扩大教育评价的范围,就可能收到很好的效果。
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关 键 词: | 转化差生 数学教学 个性心理发展 后进生 教学工作 平衡发展 潜在能力 教育评价 |
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