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“生活数学”教育的几种方法
引用本文:王红.“生活数学”教育的几种方法[J].山东教育,2012(Z4):93.
作者姓名:王红
作者单位:滕州市东郭镇李岭小学
摘    要:1.在学习新知时注重"生活数学"教育数学是从生活中抽象出来的,在学习新知时,把学习的知识点与生活相联系,让学生通过观察来理解数学概念,掌握数学方法,可以起到事半功倍的教学效果。例如,学习小数时,可带着学生到商店去了解各类商品的价格,观察商品的标签;学习实际测量时,带着学生拿着测量工具到操场上去测量两点之间的距离,并组织学生利用步测方法来计算操场面积等。这样不仅使学生明确数学与生活实际的密切联系,体验到学习知识的快乐,而且有利于培养学生抽象、概括、比较、分析和综合的能力。2.在思维训练中注重"生活数学"

关 键 词:生活数学  学习新知  培养学生  知识点  数学方法  数学概念  教育数学  密切联系  教学效果  思维训练
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