克服思维定势发展思维能力

所谓思维定势是指人们按照掌握比较牢固的知识和习惯的思路去考虑问题，去寻求问题的解决。学生学的知识，有的印象深刻，有的记忆模糊，因此，思维的定势有强有弱。一旦遇到两者冲突时，经常运用的知识，往往会形成认识和解决问题的心理准备状态，因而，在一定的场合、一定的时间内，思维强的一方会抑制或取代弱的一方，造成小学生的思维在一定时间内带有局限性和趋向性。思维定势对当前学习既有积极的功能，也有消极的影响。在小学生学习数学的活动中经常碰到学生思维定势的消极影响，其产生的原因是什么，又该应该采取什么方法克服呢？