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| 为教师成为主人开路 | |
| 引用本文： | 邢会敏.为教师成为主人开路[J].新疆教育,2012(9):62-62,95. |
| 作者姓名： | 邢会敏 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市嵩县实验幼儿园 |
| 摘 要： | 让教师成为教学的主人，一方面离不开教师在不断提高自身素质的过程中，逐步转变传统的教育观念，从主观上真正萌发主人意识，并为之进行不懈的努力；另一方面也离不开园领导为他们提供一个宽松、和谐的工作环境，一个可以敞开心扉进行交流、合作的学习环境。这两个方面相互依存，缺一不可，尤其在教师已经萌发主人意识之后，客观条件的推动就显得极其重要。从这一点来讲，园领导必须致力于为教师创设充分发展主体性品质的工作氛围和学习环境， |
| 关 键 词： | 主人意识 教师 学习环境 主体性品质 自身素质 教育观念 工作环境 相互依存 |
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