创设问题情境培养创新能力

“疑，思之始，学之端”，疑是思维的开始，是创造的基础。在语丈教学中，引导学生没疑，鼓励学生提问，激发学生的想象，是培养学乍创新思维和创新能力的重要手段。在教学过程中，教者要树立以学生为中心的观念，创没创新性的问题情境，让学生在主动探究、独立学习中逐渐的形成创新能力。