首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
浅谈高中班主任激励性评价的运用策略
作者姓名:
裴军
作者单位:
河南省开封市第二十五中学
摘 要:
语言学家研究结果证明:人们进行言语交际时,只有35%的信息是通过言语表达的,其余65%的信息则是通过非言语行为表达的。班主任是班集体的直接管理者。在进行管理过程中,班主任经常采取的是语言方式,但随着从事班主任工作经历的增加,通过不断的观察和探索,越来越发现语言以外的管理方式也能起到显著效果,我把这种通过非语言手段对学生施以影响的现象,称作班主任管理中的非语言暗示。因此在班主任的日常管理教学工作中,非言语行为有着不可替代的表意功能。
关 键 词:
班主任管理
激励性评价
非言语行为
高中
语言学家
非语言手段
言语交际
言语表达
本文献已被
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号