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新课程下高中理科实验教学的现状与影响因素分析
引用本文:
张国林.新课程下高中理科实验教学的现状与影响因素分析[J].成才之路,2012(30):46-46.
作者姓名:
张国林
作者单位:
迁安市第三中学
摘 要:
正科学实验是科学的基础之一,科学原理、定律以及规律的发现都与科学实验有关,可以说离开实验就没有科学发现。实验教学是对学生进行科学教育的有效形式,在深化教育教学改革,提高教育质量,推进素质教育的实施,培养全面发展的创新型人才中起着不可替代的作用。《新课程标准》要求强化实验教学,将实验操作看做科学探究的一部分,强调学生亲历科学探究过程的重要性。可见,没有或缺乏实验的高中理科教学,是纸上谈兵的教学,极其不负责任的做法,是与新课程倡导的以培养学生、创新意识、创新能力和实践能
关 键 词:
理科实验教学
新课程改革
科学探究
科学实验
教育教学改革
创新型人才
理科教学
有效形式
新课程标准
科学教育
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