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识字教学的实践与探索
作者姓名:金桂芬
作者单位:乐清市南塘镇一小
摘    要:识字是阅读和写作的基础,不掌握一定数量的汉字就无从阅读和写作。儿童识字的过程总是先知字形,然后读出字音,了解字义。教儿童识字,要根据学生认识事物、学习语言和汉字本身的特点,教给学生识字方法。

关 键 词:识字教学  实践  学习语言  识字方法  写作  阅读  汉字  儿童
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