| 《关于费尔巴哈的提纲》中的教育思想及时代意义 |
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| 引用本文： | 颜悦南. 《关于费尔巴哈的提纲》中的教育思想及时代意义[J]. 淮南职业技术学院学报, 2006, 6(3): 105-108 |
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| 作者姓名： | 颜悦南 |
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| 作者单位： | 南京邮电大学社会科学系,南京,210011 |
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| 摘 要： | 《关于费尔巴哈的提纲》是马克思的早期著作之一,马克思在这篇著作中论述哲学问题时论及社会教育问题,表现出马克思主义新的科学教育观的萌芽,其中以实践为基础的认识论思想为教学理论奠定了科学的理论基础;提纲阐明了人的能动的实践在人的发展中的作用,对于正确认识和理解人与环境和教育的关系指明了方向,揭示了人的社会性的本质特征,为树立科学的教育观,有效地开展思想教育工作提供了科学的依据。
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| 关 键 词： | 《关于费尔巴哈的提纲》 教育思想 时代意义 |
| 文章编号： | 1671-4733（2006）03-0105-04 |
| 收稿时间： | 2006-05-24 |
| 修稿时间： | 2006-05-24 |
The Educational Thinking and Significance in "Outline on Feuerbach" |
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| YAN Yue-nan. The Educational Thinking and Significance in "Outline on Feuerbach"[J]. Journal of Huainan Vocational & Technical College, 2006, 6(3): 105-108 |
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| Authors: | YAN Yue-nan |
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