《秋游》阅读教学对话例谈 |
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引用本文: | 陆云峰.《秋游》阅读教学对话例谈[J].小学语文教学,2008(3):64-65. |
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作者姓名: | 陆云峰 |
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作者单位: | 江苏通州市纱场小学 |
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摘 要: | 教学是一种对话。在语文阅读教学中,学生、教师、文本构成了课堂教学对话的三个基本要素。作为具有主观能动作用的教师和学生,不应囿于教材文本的束缚,特别是承担着引领重任的教师,要跳出教参文本和试卷文本的空间,营造一个与生活密切相关并充满语文学习情趣的对话场景,与学生一起亲近文本、走进文本,美美地读,细细地品,真真正正地上好每一节语文味儿浓、语言文字训练实的课。
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关 键 词: | 语文阅读教学 教学对话 《秋游》 文本构成 主观能动作用 语言文字训练 教材文本 学习情趣 |
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