立足四个转变,促进素质发展——再谈高中语文有效性教学的改革与创新

自新课标施行并纵深推进以来,学校教育领域风生水起、浪花朵朵,改革与创新取得了令人欣喜的进展。然而,"任何事业改革都要历经一个不断推进和逐步完善的发展过程。"由于传统意识和应试因素及其惯性的影响,语文课程教学中客观存在着"乱花渐欲迷人眼""犹抱琵琶半遮面"现象。若任其发展而不加以澄清、遏制和有效扭转,陈旧元素势必卷土重来、反扑而至,教学发展之旅将会因此而止步,许多改革成果也会渐次葬送。本文结合高中语文教学的实践与思考,立足素质发展的"四个转变",试对此作出抛砖引玉之论。