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| 围绕核心概念 问题引导探究 关注学生发展——“古典概型(第一课时)”教学实录与评析 | |
| 引用本文： | 陆学政,范银萍,陈春生.围绕核心概念 问题引导探究 关注学生发展——“古典概型(第一课时)”教学实录与评析[J].中学数学教学,2014(5):10-13. |
| 作者姓名： | 陆学政 范银萍 陈春生 |
| 作者单位： | 安徽省六安中学,237161 |
| 摘 要： | <正>2013年国庆前夕,六安市高中数学优质课评比活动在六安中学举行,这是一所民办学校,学生基础一般;选手是随机抽签,借班上课,每节课40分钟.笔者(范银萍)所上的"古典概型(第一课时)"新授课,受到专家和观摩教师的较高评价,荣获第一名.现将这节课的课堂教学过程简录如下,并根据笔者的感受与思考进行评析,与大家交流.1设置悬念,情境引入(环视全体学生后)师:请同学们思考这样一个问题.(投影)口 |
| 关 键 词： | 古典概型 教学实录 学生发展 问题引导 课时 概念 课堂教学过程 评比活动 |
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