谈谈教师非智力因素对教学效果的影响

在以往的教学和研究中人们较重视对教师的知识水平、能力结构等智力因素的分析与研究,而忽视了对教师非智力因素的研究。诚然,教师的智力因素对提高教学质量十分重要,但教师非智力因素对取得良好的教学效果、提高教学质量同样有着重要的作用。世界上第一个提出“非智力因素”的是美国心理学家亚历山大。他在1935年发表的《具体智力和抽象智力》中首创了这个概念。40年代后,非智力因素的研究在世界范围内掀起。