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| 多种形式竞学语文 | |
| 引用本文： | 连洁.多种形式竞学语文[J].山西教育(综合版),2001(21). |
| 作者姓名： | 连洁 |
| 摘 要： | 《大纲》修订版指出：要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，开展丰富多彩的语言实践活动，拓宽语文学习的形式，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。为此，我们结合学生实际和教学内容的不同，作了以下尝试。一、比一比，看谁讲得最精彩叶老主张语文教学要引导学生“潜心会本文”，通过课文的语言文字掌握其思想内容。因此，在教学中必须引导学生精心揣摩课文的重点词句，通过语言文字了解作者表达的思想感情，领悟其精神实质。在《我不能忘掉祖国》一课中，宋庆龄在讨论会上的一席话柔中有刚，掷… |
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