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| 课堂练习设计方法谈 | |
| 引用本文： | 薛建梅.课堂练习设计方法谈[J].山西教育(综合版),2001(23). |
| 作者姓名： | 薛建梅 |
| 摘 要： | 练习在小学数学教学中占有重要地位。但要避免盲目的机械、重复练习 ,教师应根据教材内容 ,围绕教学目标 ,精心设计练习的内容和形式 ,把握好练习的度和量 ,使学生学而不厌 ,做而不烦 ,做到难易适中 ,体现多样性、层次性、趣味性和思考性等特点 ,从而加深学生对数学知识的理解 ,达到巩固知识 ,形成技能技巧 ,培养学生的逻辑思维能力 ,提高学习效率之目的。一、“点”上突破所谓“点”即教学内容的重点、难点。一节课要实现教学目标 ,教学过程必须突出重点 ,突破学生学习的难点。对重点内容可采用集中性练习 ,对难点既要抓住关键 ,又要适当分… |
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