数学教学更应注重创新教育

首先 ,要诱发学生的创新意识。创新意识大致包括创新情境、激发动机、培养创新兴趣。“好奇”是孩子们的天性 ,他们常常会提出一些奇怪的问题 ,好奇心是创造的潜在能力 ,是创新的萌芽。因此 ,作为教师 ,对学生的提问、回答及别出心裁的思考等学习活动 ,要细心观察 ,耐心真诚地诱导 ,支持并且保护学生的好奇心 ,激发他们的创新的热望 ,经常营造学生创造的情境 ,使学生潜意识地去与众不同。如在教学初一数学中数字应用题中的年龄问题时 ,我先作自我介绍 ,然后让学生作简单的自我介绍。这时 ,学生感到新奇 ,老师为什么要介绍年龄 ,为什么又要让…