由“反教育行为”引发的思考 |
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引用本文: | 刘念泉,吕美荣.由“反教育行为”引发的思考[J].教学与管理,2001(9):20-21. |
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作者姓名: | 刘念泉 吕美荣 |
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作者单位: | [1]江苏省沛县实验小学 [2]江苏省沛县正阳小学 |
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摘 要: | 反教育行为,是指学校教育中不含教育性、不具备教育价值、对学生不可能起到教育作用的行为。它分为两种:一种是作为“教育活动”进行却没有设教育目标、不含教育内容、没有起到教育作用的行为;另一种是在学校教育中出现却对教育活动起相反作用的行为。在我国实施素质教育的今天,体罚学生致死、学生不堪负重自杀、反科学、对学生进行心理虐待等反教育行为不绝于耳。这些反教育行为与我国目前进行的素质教育背道而驰,不能不引起人们的高度重视和对基础教育的反思。
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关 键 词: | 反教育行为 体罚学生 学校教育 教育作用 教育活动 素质教育 教育价值 教育目标 |
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