激情是数学课堂的生命

没有激情的数学课堂是僵死的，没有激情的数学课堂也是会枯萎的，没有激情的数学课堂同样是不完整的。“教师是组织者、引导者与合作者”，真正做到这几点，缺少激情可以吗？学生是充满生气的孩子，同样也需要激情。因此，激情应该流淌于数学课堂中，激情是师生间有力的生命线。