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杂志ISSN号
小学生英语学习焦虑现状的分析与对策
作者姓名:
王志祥
作者单位:
翔宇教育集团江苏宝应县实验小学
摘 要:
焦虑是指人预感到不良的后果而产生的焦躁、恐惧而又有所期待的负面情感。学生的焦虑是由个人内在因素或者是外部学习环境引起的。在英语学习过程中,各种因素交织而产生的焦虑会对学习效果产生影响。美国教育家Krashen在“情感过滤假设说”中指出,学生在外语学习课堂上表现出的诸如怕出错、怕同学嘲笑、怕老师批评等焦虑感与学习失败有着很大的关联。
关 键 词:
学习焦虑
小学生
英语
Krashen
现状
情感过滤假设
负面情感
学习环境
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