体育课中文化知识的点缀

我在体育教学中,喜欢用一些文化知识作点缀,收到很好的教学效果。毛泽东说过“文明其精神,野蛮其体魄”。长期以来人们常常把体育跟武力、粗鲁、野蛮联系在一起。所以,体育教师也就自觉或不自觉地表现得形象生硬、语言呆板、作风专制,令不少学生敬而远之。其实,体育并非如此生硬,特别是对现代体育研究不断深入的今天,人们已经自觉地把人类研究的各种成果运用于体育学中。在体育教学中,我们要更多地用各学科知识解释体育中的各种现象,让学生学与致用,让学生在玩体育的同时又促进知识的学习。在体育教学中点缀文学语言,可使学生得到人文美的熏陶。“如果你喜欢篮球运动,那么当你听到篮球场上的拍球声时,你就会不由自主的往篮球场上望去,甚至会产生一股冲动。为什么会这样?因为你喜欢它,以至它发出的声音能牵动你的每一根神经,使你觉得:微风吹过,送来的阵阵球声,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”你的动情的描述,会使学生情不自禁的想起《荷塘月色》,沉浸在浓浓的柔情中。再如当看到学生一阵快速的高运球,又接几个快频率的低运球,再高低综合运球搞得对手眼花缭乱时,突然一个启动,突破上篮得分。此时你可热情地给予这样的点评:大弦嘈嘈如急雨,小弦窃窃如丝雨。嘈嘈窃窃错杂弹,...