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| 高中作文教学刍议 | |
| 引用本文： | 施绍岗.高中作文教学刍议[J].新课程导学(上),2012(13). |
| 作者姓名： | 施绍岗 |
| 作者单位： | 贵州省威宁县威宁民族中学 |
| 摘 要： | "真正的作文,是一种生命化的行为",能在一定的广度与深度上反映出学生的思想、知识、能力与智力水平,是学生语文素养的综合体现.作文,是高考语文科的"半壁江山",作文的优劣意味着语文考试的成败,甚至意味着语文教学的成败.我们要素养,我们要成绩,我们在探索.高中作文教学应全程吹拂激发兴趣的动力风,应该以积累为根、以练笔为干、以亮点为花果,立足作文素养的成长,着眼作文成绩的提高. |
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