|
|||||
|
|
| 浅谈“自编题目”与提高学生数学思维能力 | |
| 作者姓名： | 笪秀娟 |
| 作者单位： | 江苏省句容市第三中学 |
| 摘 要： | 现代教育理论认为,只要突出教学过程的开放性,学生的主体精神才能得以显现,个性独特化才能外化,才会创造出一个高度自由的思维空间和实践空间.而教学过程开放的一种有效方法就是要在课堂教学中积极创造机会,让学生参与教学的整个思维过程.通过让学生自编与课堂教学内容紧密相关的数学题目,积极参与课堂教学这一教学形式,可充分发挥学生的想象力与创造力,增强了学生学习数学的积极性和主动性,激发学生的数学思维,提高学生数学思维的品质,培养学生的创新思维能力. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |