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| 找准新知生长点 有效突破重难点——两次听“认识东南西北”一课有感 | |
| 引用本文： | 段安阳.找准新知生长点 有效突破重难点——两次听“认识东南西北”一课有感[J].云南教育,2008(12):30-31. |
| 作者姓名： | 段安阳 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市华士实验小学 |
| 摘 要： | 我校一位数学教师先后两次教学“认识东南西北”（课程标准实验教科书人教版i年级下册内容），现对这两次教学进行对比分析。 |
| 关 键 词： | 东南西北 生长 实验教科书 课程标准 数学教师 对比分析 人教版 教学 |
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