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| 聋生数学操作学习的实践与思考 | |
| 引用本文： | 林勇.聋生数学操作学习的实践与思考[J].现代特殊教育,2010(6):22-23. |
| 作者姓名： | 林勇 |
| 作者单位： | 福建省南平市盲聋哑学校,353100 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。＂可见,动手操作应成为数学课堂教学中一种重要的教学活动形式。 |
| 关 键 词： | 数学学习活动 动手实践 操作学习 《数学课程标准》 聋生 教学活动形式 数学课堂教学 学习数学 |
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