| 超越技术整合走向技术转换 |
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| 引用本文： | Roberto Joseph,盛群力. 超越技术整合走向技术转换[J]. 远程教育杂志, 2003, 1(5): 13-16 |
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| 作者姓名： | Roberto Joseph 盛群力 |
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| 作者单位： | 1. 美国印第安那大学
2. 浙江大学 |
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| 摘 要： | 时至今日,技术对美国基础教育的影响甚微,鉴于此,美国教育部及技术界领导人士近年来力主将技术与学校教学两者予以整合。这场“技术整合”运动主要还是聚焦于如何运用技术来支持当今学校已经采用的各种教学方式。然而,如果我们想要找到技术能够“转换”现有教学方式的新路径,也许应该迈出更大的步伐。
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| 关 键 词： | 美国 基础教育 教育体制 技术转换 技术整合 教育技术 个性化教育服务 |
Beyond Technology Integration: The Case for Technology Transformation |
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| Charles M.Reigeluth,Roberto Joseph. Beyond Technology Integration: The Case for Technology Transformation[J]. Distance Education Journal, 2003, 1(5): 13-16 |
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| Authors: | Charles M.Reigeluth Roberto Joseph |
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| Keywords: | |
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