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| 课堂提问,要问到“点”子上 | |
| 引用本文： | 周文忠.课堂提问,要问到“点”子上[J].语文月刊(学术综合版),2013(2):43-46. |
| 作者姓名： | 周文忠 |
| 作者单位： | 江苏省仪征市新城初级中学 |
| 摘 要： | 余映潮老师说:"在阅读教学中,用尽可能少的关键性的提问或问题,引发学生对课文内容更集中、更深入的阅读思考和讨论探究。"好的提问能激发学生的学习兴趣,使他们在奇妙而又陌生的知识海洋中思索、寻求,从而不断地活跃思维,开拓思维,积极思考。那些肤浅、平庸的提问,零敲碎打、毫无联系的提问,单调、陈旧的提问,会抑制学生的思维活动,浪费教学时间。课堂提问是一门艺术,教师应该精心设计所提的问题,所提问题应有一定的深度、力度,要达到训练学生思维的目的。课堂提 |
| 关 键 词： | 课堂提问 提问题 培养学生 引导学生 课文内容 阅读教学 学习兴趣 学生思维 正确理解 老师 |
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