|
|||||
|
|
| 初中数学教学的有效方法 | |
| 引用本文： | 詹佑青.初中数学教学的有效方法[J].数学学习与研究(教研版),2013(8):18+20. |
| 作者姓名： | 詹佑青 |
| 作者单位： | 湖南省宁乡县城郊九年制学校 |
| 摘 要： | 衡量一堂课是否是好课的标准首先是目标是否正确.在目标正确的情况下,其次是方法是否得当,效果好不好.比如是否突出学生的主体地位,教学流程是否科学,资源利用是否合理,启发是否到位,行动的开展是否有效,激励评价是否恰当等.所以,教学方法是教学中不可忽视的问题. |
| 关 键 词： | 初中数学教学 培养学生 主体地位 教学方法 课堂教学 三角函数 资源利用 教学目标 激励评价 教学流程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |