略议小学数学课堂有效教学的实施

随着社会的进步和发展,我们的教育观念和教育方式也在不断地发生着改变。应试教育已经不能适应现代社会的发展潮流,必须向素质教育转型。素质教育的核心问题就是以学生为主,充分调动学生的学习积极性,使学生得到全面的发展。《小学数学课程标准》明确指出:学生是整个教学的主体。教师必须根据数学学习的特点和学生身心的发展特点,关注每个学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的求知欲和好奇心,充分激发学生的主动意识和进取精神,引导学生进行自主、合作、探究的学习数学知识,以达到对于小学数学知识的掌握和运用。这就对我们教师提出了更高的要求。