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| “三极管电流放大特性”一体化教学的设计与实施 | |
| 引用本文： | 陈娇英,陈世恒.“三极管电流放大特性”一体化教学的设计与实施[J].广西教育学院学报,2012(6). |
| 作者姓名： | 陈娇英 陈世恒 |
| 作者单位： | 1. 广西工业职业技术学院,广西南宁,530001 2. 广西南宁高级技工学校,广西南宁,530004 |
| 摘 要： | 本文针对职业院校学生学习“模拟电子技术基础”课程困境，结合多年教学改革研究与实践经验，遵循一体化教学理念，通过巧妙的课堂设计及有效课堂管理，运用人类认知的自然规律从“知其然”出发，去寻求其所以然，从而达到对三极管电流放大特性“知其然”又“知其所以然”的教学效果。 |
| 关 键 词： | 教学目标 教法 学法 教学过程设计 |
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