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| 全景学习:走向“2035未来之课”的创新探索——跨界整合课“本草小学园里有学问”纪实与思考 | |
| 引用本文： | 朱爱华.全景学习:走向“2035未来之课”的创新探索——跨界整合课“本草小学园里有学问”纪实与思考[J].中国教师,2022(1). |
| 作者姓名： | 朱爱华 |
| 作者单位： | ;1.南京师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 未来之课是对当前课堂的必要性改革,其前提是以助力学生"完整生长"为要义。全景学习正是基于此展开的探索性实践,它通过"在一定场域内实现视域完整,资源统整,效能整全"的全景整合课程来实现完整育人。全景整合课"本草小学园里有学问"的诸多特性正契合学生"完整生长"之需,因而成为"未来之课"创新探索的样本之一。 |
| 关 键 词： | 全景学习 未来之课 创新样本 双减多增 |
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