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| 提升归纳推理素养 启迪学生思维之光 | |
| 引用本文： | 张淦.提升归纳推理素养 启迪学生思维之光[J].中学数学教学,2022(1). |
| 作者姓名： | 张淦 |
| 作者单位： | ;1.浙江省新昌中学 |
| 摘 要： | 日常教学中,“下笔难”“想不到”“没思路”是学生求解数学问题时的常有现象.特别是面对“新”题目,学生常常感叹“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”.作为教师,如何启迪学生思维之光,探寻“破题”关键,是教学的现实需要. |
| 关 键 词： | 日常教学 归纳推理 凄凄惨惨 启迪学生 思维 |
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