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| 高校图书馆未成年人分级阅读推广实践研究——以四川大学图书馆"圕蒙学堂"为例 | |
| 引用本文： | 邹艳,姜晓,孙诗.高校图书馆未成年人分级阅读推广实践研究——以四川大学图书馆"圕蒙学堂"为例[J].大学图书馆学报,2021,39(2):68-74,91. |
| 作者姓名： | 邹艳 姜晓 孙诗 |
| 作者单位： | 四川大学图书馆,四川成都,610065 |
| 基金项目： | 2020年四川大学国家社科基金培育项目"全民阅读环境下高校图书馆社会化职能转变模式探索" |
| 摘 要： | 未成年人阅读推广是全民阅读推广的基础,高校图书馆在条件允许的情况下,应充分发挥校园学术文化优势,针对未成年人结合图书馆特色资源,开展有层次、有深度、有特色的未成年人阅读推广.四川大学图书馆"圕蒙学堂"未成年人阅读推广实践,即是以分级阅读为理论,借鉴国内外先进的阅读推广模式和经验,开展了多年龄层次、多知识结构、多媒体综合阅读的立体阅读活动(课程),是高校图书馆阅读推广服务深化和拓展的有益探索. |
| 关 键 词： | 高校图书馆 未成年人 阅读推广 分级阅读 |
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