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| 创设多样情境,还原学习过程——广州市2021年语文中考非连续性文本命题评价 | |
| 引用本文： | 杨和平.创设多样情境,还原学习过程——广州市2021年语文中考非连续性文本命题评价[J].中学语文(读写新空间),2022(2):73-75. |
| 作者姓名： | 杨和平 |
| 作者单位： | ;1.广州市教研院北部分院 |
| 摘 要： | 广州市2021年中考语文非连续性文本阅读命题,引导语设计、语料选择编排和试题创意设计,创设了真实任务情境、学科认知情境和个人体验情境三种不同情境类型。三种情境的创设,有效引导学生在阅读、答题的过程中完成自我体验、自我建构新知的过程,从而获得"汉字研究"的知识和能力。该命题,积极实践"提高试题情境设计水平"和"评价即学习"的理念要求。 |
| 关 键 词： | 非连续性文本 情境 评价过程 学习过程 |