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| 从“错”“误”到“措”“悟”——“三角形”试卷讲评课的教学案例及感悟 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市文枢初级中学;2.新疆伊宁市第十九中学 |
| 摘 要： | <正>试卷讲评课是数学测试目标达成的重要环节,是反馈教与学效果的综合课,是数学课堂教学的一种重要课型.一、教学背景笔者在援疆支教期间,参加了伊犁州2020年"优秀教师乡村行"送教活动,就"三角形"试卷的讲评开设了一节示范课,给广大听课教师留下了深刻印象.以下是本节课的教学案例.二、教学设想分析1.测试范围与试卷结构分析本次测试的内容是人教版八年级上册《数学》第11章三角形.试卷结构:第1-10题为选择题,每题2分,共20分; |