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| 数学课堂中的理性精神培养 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省江阴市第一初级中学 |
| 摘 要： | <正>一、关于理性精神M.克莱因认为:"在最广泛的意义上说,数学是一种精神,一种理性精神.正是这种精神,使得人类的思维得以运用到最为完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活,试图回答有关人类自身存在提出的问题,努力去理解和控制自然,尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵."从数学本身的特点来看,数学的严谨性和逻辑严密性也是培养学生科学精神、理性思考的绝好素材.从数学教育课堂形态来看, |