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| 深度学习下的教学“五过程”——初中数学课堂教学实践研究 | |
| 作者单位： | ;1.东华理工大学;2.廊坊师范学院 |
| 摘 要： | <正>随着2017年数学学科核心素养的提出,深度学习再次进入初中数学教师的视野.它启示初中数学教师要跳出"背诵、举例、练习模仿"等传统学习模式中的浅层次学习,促使学生进行深度思考和学习,培养其六大核心素养.所谓深度学习,指的是在课堂教学过程中,学生能够通过深层次的思考,将外界知识经抽象概念、辨析概念重新建构起知识体系,再外化为操作技能解决实际复杂问题,并且在整个过程中伴随积极的情感体验(1]).本文介绍深度学习下的教学"五过程". |