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| 问题引领 改进教学 | |
| 作者单位： | ;1.山东省聊城第三中学;2.山东省高青县实验中学 |
| 摘 要： | <正>在一次期中考试中,一道压轴题多数学生不能正确解答,为准备接下来的试卷讲评课,笔者花费了大量的时间和精力想出了解决问题的三种思路4种解法.在试卷讲评课上"花样秀解"后,再让学生用相同的思路解答跟踪练习,结果全班45人只有8人能模仿解答,且大多不能作出理性解释.课后调查反馈得到学生不能正确解答的原因是,他们不知道为什么那样做.这让笔者意识到"花样秀解"不可取,于是,认真反思自己的教学后,在"问题导学"思想指引下重新设计了试卷讲评课,在平行班教学时取得了较好的效果. |