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| 强化赋能定位 复习提质增效 | |
| 作者单位： | ;1.福建省福州市则徐中学 |
| 摘 要： | <正>复习课是一种重要的课型.从操作层面来看,复习课是让学生在教师的指导下进行系统完整地查缺补漏、夯实基础的过程,同时也为下一阶段的教学铺设台阶.但在实际教学工作过程中,复习课不仅使部分教师普遍感到难以驾驭,也让少数学生感觉趣味索然,避之唯恐不及,导致课堂效果不佳,整体效率不高.为了解决这一问题,我们有必要对复习课现状进行理性分析,再针对如何强化教师的赋能与定位,为数学复习教学提质、增效进行一些粗浅探讨.一、现状分析1.模式僵化, |